当前位置: 首页  >  学习  >  初一成绩好的人到初二成绩还会好吗

初一成绩好的人到初二成绩还会好吗

2024-06-05 09:08 1759浏览

孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距,因为初一阶段是小初衔接,所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主,只要孩子认真,踏实,基本上都能取得较好的成绩。

真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段,初二阶段最容易出现两极分化,只要能够克服两极分化,一路提升,那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力,而且在学习习惯,学习主动性等方面也有改善,这是一个特别好的现象。

一般在初二年级成绩一路提升的孩子,到了初三年级这个态势还会保持,成绩还会有所提升。

适当放松是不会的,如果上课不认真,作业不认真,不会的不问就有下降的危险。

初一的知识很简单,每门学科都很简单,轻轻松松就能考好。

人一出生分几个叛逆期,初二就是一个叛逆期,尤其是下学期,尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导,他们越说这样好,学生就越觉得这样不好,加之初二知识陡然变难,好多人名次都下去了。

到了初二,就需要同学们真正努力付出时间和精力去学习。初二各科的知识点上升了一个难度。需要利用假设、推理、判断,具有良好的逻辑思维是非常重要的。所以在这一阶段。学生不仅要掌握教材基础知识,还要做大量的练习题及时巩固知识。初中各科都要重视教材,反复看教材。复习时把重心放在重点知识上,理科类多刷题,文科类多看教材。

男孩子初一成绩差还会好吗

男孩子初一成绩差还会好吗?不管是男孩还是女孩,只要想要学习,都会越来越好,如果不想学习,不去学习,只会越来越差,看家长如何去引导孩子了。

对于初一成绩不好的学生来说,只要你肯改变就能提高成绩。很多初一学生成绩不好是因为没有掌握正确的学习方法,只要找对学习方法,会听课,成绩就一定会提高的。

1、初一学生要重视课堂时间,上课专心听。上课认真听讲,别忘了做笔记,书本上有的,标注一下就可以了,简单的记录下来,课后再系统的整理,不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。

2、初一成绩不好,要学会制定自己的学习计划。老师讲授的知识是面对所有学生的,每个人的具体掌握情况不同,所以自己要学会调整,根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。

学习最基本也是最重要的就是跟着老师走,上课听讲,下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外,学习中要学会:根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划,合理规划时间,查缺补漏、复习提升。

课堂练习、作业、检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,审题出问题了吗?概念模糊了吗?时间紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了),如果思路正确而计算出错,及时订正,必要时强化相关计算的训练。

概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态,这可是学习数学的大忌,要坚决克服。至于不会做,当然要及时向同学和老师请教了,不能将问题处于悬而未解的状态,养成今日事今日毕的好习惯。

在学习的时候需要以书本为重点,需要完全的读懂课本,这是学习化学的基本,所以需要做到预习,阅读等,当然在看课本的过程淡妆不可以忽略小字以及图表等等,初中化学的内容与生活是有一定的关系的,所以在我们学习的同时需要关联一下实际,从身边发现关于化学的知识,这样可以让其更爱学习。

初一成绩好初二就一直好吗

没有什么是一成不变的,看各自努力的程度了。很多孩子初一不适应或者其他原因,并未出全力,而你用了全力,到了初二,他们出力就赶上你了,显得成绩不行了。

有了好的学习心态、学习方法,就需要对自己的学习时间进行良好的规划。这个就需要结合一天的学习情况,安排好各科目之间学习内容的时间安排。这方面的问题就需要家长和孩子一起来做好,把基本的时间规划做起来,然后结合实际的学习情况进行调节。唯一的要求,就是坚持。坚持把一件事情做两年、三年就完全能够帮助好孩子应付学习的困难。

这个是不确定的,要依据学习难度,自己的学习能力,学习环境等综合考虑,以前的成绩再好那也成为了过去,要想现在的成绩好那就撸起袖子加油干。初一成绩好,初二还真不一定就能好!不是危言耸听,初二真的很关键!初二的的确确还是一道分水岭,很多人会迈不过去而成绩一落千丈。

初二是厌学情绪的高发期。小学阶段,他们的独立思维还没有形成,不会主动思考问题,他们更多地依赖老师和家长,也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早,进入初二,他们的思维能力也快速发展,有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候,他们不是首先想到问父母应该怎么办,而是自己心里会想:为什么要学习,学习不好又会怎么样。

初一成绩好初二初三还好吗

只能说基础知识有漏洞。如果说初一的时候成绩还可以,但往后一个环节跟不上,再往后就一定脱节。课程安排都是循序渐进的。补基础知识,并多做题学会怎么运用基础知识。重点是养成良好的思考和学习习惯。比如公式会背,但对有的学生来说,这个公式变了个花样他就不认识更不会用了。

孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距,因为初一阶段是小初衔接,所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主,只要孩子认真,踏实,基本上都能取得较好的成绩。

真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段,初二阶段最容易出现两极分化,只要能够克服两极分化,一路提升,那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力,而且在学习习惯,学习主动性等方面也有改善,这是一个特别好的现象。

看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因,并未出全力,而你用了全力,到了初二,他们出力就赶上你了,显得成绩不行了。

保持好成绩的有效方法

上课的态度要好,要认真。要专心于学业上,想要学有所成,就不要谈恋爱,不要交男女朋友,这样子心无牵挂,读书时没谈恋爱,专心读书,以后绝不会后悔,学业完成后,机会很多。

学习过程中难免会做错题目,不管你是粗心或者就是不会,都要习惯性的把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集,当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,因此你既然错过一次,保不准会错第二次,只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

同学们最大的困难就是心定不下来,提不起劲,遇到难题解不开,读书摸不着头绪,老是陷在低潮中跳不出来,你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们,不管你念什么学校,你都应该对自己有信心,对自己的学校有信心,定下心来好好努力,不管学校的升学率如何,只要自己好好努力,就有希望。

接下来要调节体力,体力足,精神好,读书才有效率,该睡觉时就要睡,不要熬夜,书要读得好,觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制,必须要不影响学业,忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动,寒暑假就该好好准备,想参加活动,寒暑假都可尽情去参加。

初一成绩好到初二会有改变吗

初一成绩好到初二成绩掉下来主要是骄傲引起的,踏踏实实的学习就没问题了!

现在初二学的知识变难了。而且现在还多加了一科物理,初一的时候没有物理,初二才有物理课。初中阶段的学科本来就多,再加上现在学习内容的深度增加不少。所以有一部分同学,在这一阶段,就掉队了。

在现实生活中,其实有很多孩子,初一的时候学习成绩非常好,到了初二,成绩就开始慢慢下降。孩子成绩下降就会影响孩子的学习信心!其实中考很多知识点主要考初三的内容,但是有的孩子在初二成绩下降了,就感觉自己学不好了,所以到初三还是差一些。

如果在看文章的家长,自己家里孩子还没到初二,就应该提前了解一下。家长朋友们要在孩子刚上初二的时候,就多给予孩子关注。

对于刚上初一的孩子来说,成绩糟糕也是正常的。对于初一孩子来说,刚刚进入一个新的环境,难免有很多的不适应,只要解决了这些问题,那么,初二把成绩赶上去是肯定没有问题的。所以,对于初一成绩决定初二成绩,这个观点是错误的,并没有什么可靠的依据。

对于初一学生来说,初一成绩差并不代表初二也会差,同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭,所以,学生在初一的时候,一定要养成好的学习习惯,在学习上尽量不要遗留太多问题。

到了初二后注意学习方法,找到每科的主线,把思路理清,这样学习会更轻松,成绩也会更理想。

初二成绩好会决定初三成绩也好吗

初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力,学习专注度等特质。一般而言,初二成绩好的孩子,到了初三也能够很好地适应,而且初三没有了地理和生物学科,增加了化学课。理科基本是有规律的,物理能学得好,化学一般也能学得好,所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅,而初二就比较吃力的孩子,到初三由于增加了新科目,学习压力会更大,成绩自然也会受影响。

但是也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小,虽然自身资质挺好,但学习没有自觉性,导致成绩一般,而升到初三以后,面临中考压力,自己也有了积极性,成绩也会扶摇直上,进步会很让人惊喜。

除非是基础真的很差,因为这样的话真的是很难追的,否则我们都知道初二新开物理,初三才开化学。而这两门课绝对称不上“容易”,并且都还是中考的关键科目。

所以过去成绩好或者不够好,在这两个变数加入的情况下就有可能给总成绩带来很大的影响。

不过也别太担心了,要知道这两门课毕竟是“从零开始”,一门从最最基础开始学的课程你觉得会有多难?

只要用心听、用心练、多做总结是不会学不好的。

不会的,之前看到过有些人即使到了高考前100天奋起直追一起可以的,加油!中考只要多读多背多做就可以了。

在你的身边一定有一些学习较轻松,成绩又好的同学,多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时,准备一个“好题本”,随时收录一些解题的好方法,以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现,你的学习会有飞速的提高,你的解题思路也被有效的打开了,更可贵的事,到中考前,你可以拿出来有针对性的复习,对你来说,只有“它”才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。

初二成绩好初三一定好吗

初二来说成绩已经定型,但是如果你初三一点都不努力不听难免成绩会波动。

初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力,学习专注度等特质。一般而言,初二成绩好的孩子,到了初三也能够很好地适应,而且初三没有了地理和生物学科,增加了化学课。理科基本是有规律的,物理能学得好,化学一般也能学得好,所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅,而初二就比较吃力的孩子,到初三由于增加了新科目,学习压力会更大,成绩自然也会受影响。

但是也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小,虽然自身资质挺好,但学习没有自觉性,导致成绩一般,而升到初三以后,面临中考压力,自己也有了积极性,成绩也会扶摇直上,进步会很让人惊喜。

初一的时候,会遇到一些不懂得问题,偶尔一两个,不会有特别大的影响。到了初二,这些不懂的问题累积到一起,将会产生多一点的影响。到了初三,如果之前的问题还没有解决,那将会产生严重的问题,从而导致学生学习成绩下降,产生自卑心理,甚至出现厌学情绪,开始放弃自我。

初一多是基础知识,如数学方面都是计算方法,可是确实初二初三的基础,相当于乘法口诀和乘法应用题的关系,如果不会计算乘法,你题意再理解又有何用?初一的120卷考个90多分,真是不算好。随着初三难度的加深,有时候解一道题真的是用到了初一初二所学知识点的一个融合,所以原来的八九十分到了初三由于知识点的串联会让分数大打折扣,这也是家长认为孩子突然退步的原因。

首先,要给孩打好基础,在孩子开始出现问题的时候,就要进行针对性的辅导,而不是将就一下,抱着能过且过的心里,这个不会,还有其他的来补救。一直抱有这样心理的家长平常只注重孩子的总体成绩,只要波动不是很大,就不会放在心上。而没有认真去分析一下,有没有哪一科欠缺是另一科的成绩补救了,这也是影响学生学习一个重大致命点!

其次,帮助孩子制定一个完整的学习计划,有些孩子对于学习轻描淡写,蜻蜓点水似的走个过程。会的问题愿意去学习,不会的一带而过,不愿去花费时间弄懂,这样一而再再而三欠缺的就会越来越多。对于复习,既要抓住重点,又要全面,不断进行总结来提高学习效率。

最后,让自己的孩子当天的学习任务当天完成,做到不拖欠,严格按照进度来复习。每周利用周末时间把一周的学习进行总结、归类、整理,力求做到触类旁通,举一反三。这样不断地分析,找问题,慢慢的形成良好的学习习惯就会不断前进!

男孩子小学成绩不好初中会好吗

会好的,家长可以从孩子学习习惯入手,帮助孩子改正小学不良学习习惯。当下孩子的学习是义务教育,所有孩子都可以读初中。家长可以通过讨论研究与孩子一起制定学习计划,这样有利于帮助孩子养成有规律的学习习惯,家长在学习上也要鼓励孩子,一步一步的追,一课一课的撵,从最基础开始,从最简单的入手,这样孩子成绩势必会有显着的提升。

男孩子初一如何提高成绩

1、改变学习习惯和想法

孩子初中的学习不能再像小学一样随意。在自己遇到困难时要学会克服,孩子要学会制定自己的学习计划,拥有自己的学习目标,这样才能使自己有效的投入到学习当中。要学会课前预习和复习,在上课时认真听讲,掌握适合自己的学习技巧。初中主要的知识都是在课堂上的45分钟,学会听讲很关键。

2、建立错题本和笔记本

家长可以教导孩子上课时将重点知识记下来,便于课后巩固。错题本的主要目的是为了记录自己常犯的题,没事的时候多加练习,找出自己的不足,主攻弱点。慢慢你会摸索出属于自己的解题技巧和思路。

3、注意基础

男孩子小学成绩不好,初中想要提升基础知识的掌握尤为重要,而基础知识就是指课本知识,这点孩子一定要清楚。但在学习中,很多孩子却不重视课本的阅读理解,只愿意去多做一些题,因为考试就是做题,这样往往换到题型孩子就不能应答了。

4、学会主动学习

孩子升入初中之后,要意识到家长和老师不可能时时刻刻盯着学习,再加上初中知识难度也在增大,学习科目也在增加。因此,孩子养成自主学习的习惯至关重要,因为学习本身就是孩子自己的事情,在现在这种竞争环境下,如果自己不关心学习成绩,那么即便是老师也没有办法帮到孩子有效提升成绩。

5、融会贯通

孩子在初中学习与复习过程中,要认真理解地理环境各要素之间相互联系,相互影响,相互制约的关系,切不可将它们割裂开来,孤立地死记硬背。应当结合地图,把有关的地理知识有机地联系起来进行分析、归纳、综合、比较、推理,找出带规律性的东西,在充分理解的基础上进行必要的记忆,进而做到融会贯通,举一反三。

男孩子小学可能因为贪玩没有重视学习,小学知识点较为简单,孩子初中只要肯努力是有补回来的可能性的。初中才是个很重要的阶段,学习没跟上来可能就上不了好的高中,甚至过不了普高线。所以进入初中,小学学习成绩差的孩子一定要比别人更“奋斗”,家长也要从学习习惯抓起,帮助孩子纠正以前不良习惯。

孩子小学成绩不好初中会好吗

孩子小学成绩不好,到了初中又增加了这么多课程,会不会成绩依然不好,这是让许多家长都为之担心的一件事。

孩子小学成绩不好初中会好吗

孩子小学成绩不好,如果不存在智商上的问题的话,初中时完全可以学好。

理由分析:

1、从小学到初中一年级这个过渡时段,在课程设置上,所增加的科目,即《道法与法治》、《历史》、《地理》、《生物》等均以文科类知识为主要特点,与小学基础关系不大,基本上就等于是入门学科。

2、小初阶段相同的三科,即《语文》、《数学》、《英语》,虽然存在基础上的关联,但影响也不是太大。特别是《语文》和《英语》也是文科类,只要进入初中后多投入点学习精力,完全不成问题。

至于《数学》科,小学的基础主要是加减乘除的运算、应用题的理解运算能力以及一些简单的几何知识等,如果不是特别差,入学前通过一些有针对性的辅导,也是可以扫除学习障碍的。

3、初二、初三相继增设的《物理》和《化学》二科,也均为入门学科,只需在初中时坚持努力下去,完全可以学得很好,甚至可以成为学科特长生。

孩子小学成绩不好初中如何提高

1、课前预习,课后复习

很多学生在课前课后都不做准备,这样当然不正确了,如果课前没有进行预习浏览,上课的时候即使再认真也很难抓到重点的,而预习过后就不一样了,通过预习可以知道这节课主要讲什么,还可以把自己不懂得地方标注出来,这样听课的时候就有了重点,毕竟大部分学生都不能保证上课的45分钟都是聚精会神的,课后复习也是一样的,人的记忆和遗忘都有规律可循,课后用两三分钟回顾一次,想要遗忘就很难了。

2、听课为主,笔记为辅

很多学生在听课的时候只专注于写笔记,好像要把老师讲的东西全部都记下来一样,但是如果没听懂的话,记下来也是没用的,上课的时候最重要的是跟着老师的思路走,专心听讲,记笔记只是辅助的,而且老师讲的很多东西课本和参考书上都有,课后再标注也是一样的,同学们一定要清楚这一点,并且很多东西如果课上听懂了,课后也可以根据自己的记忆写出来,千万不要捡了芝麻丢了西瓜。

3、多背多记

初中虽然科目比较多,但是学的东西都比较基础,很多学生比较懒,以为自己在课上听懂了就可以了,但是每天要上那么多门课程,如果不花点时间去记忆,我们的脑子听一次就一定能全部记住吗?答案肯定不是,初中的历史,化学,语文,物理,英语等都是需要记忆的,因为初中主要学的是概念知识,只要多去记忆,就可以考出比较高的分数,而且像英语的单词,数学和化学的公式,历史的很多知识点,是怎么听课都记不住的,一定要花时间去记忆。

孩子小学成绩不好初中会好吗,会好的,但是也需要孩子和家长的不限努力,如果孩子不想学习,家长不用心辅导,那么就算再好的天赋,孩子也无法在初中完成逆袭。