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初一成绩好到初二会有改变吗

2024-06-05 09:08 1223浏览

初一成绩好到初二成绩掉下来主要是骄傲引起的,踏踏实实的学习就没问题了!

现在初二学的知识变难了。而且现在还多加了一科物理,初一的时候没有物理,初二才有物理课。初中阶段的学科本来就多,再加上现在学习内容的深度增加不少。所以有一部分同学,在这一阶段,就掉队了。

在现实生活中,其实有很多孩子,初一的时候学习成绩非常好,到了初二,成绩就开始慢慢下降。孩子成绩下降就会影响孩子的学习信心!其实中考很多知识点主要考初三的内容,但是有的孩子在初二成绩下降了,就感觉自己学不好了,所以到初三还是差一些。

如果在看文章的家长,自己家里孩子还没到初二,就应该提前了解一下。家长朋友们要在孩子刚上初二的时候,就多给予孩子关注。

对于刚上初一的孩子来说,成绩糟糕也是正常的。对于初一孩子来说,刚刚进入一个新的环境,难免有很多的不适应,只要解决了这些问题,那么,初二把成绩赶上去是肯定没有问题的。所以,对于初一成绩决定初二成绩,这个观点是错误的,并没有什么可靠的依据。

对于初一学生来说,初一成绩差并不代表初二也会差,同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭,所以,学生在初一的时候,一定要养成好的学习习惯,在学习上尽量不要遗留太多问题。

到了初二后注意学习方法,找到每科的主线,把思路理清,这样学习会更轻松,成绩也会更理想。

初一成绩好初二就一直好吗

没有什么是一成不变的,看各自努力的程度了。很多孩子初一不适应或者其他原因,并未出全力,而你用了全力,到了初二,他们出力就赶上你了,显得成绩不行了。

有了好的学习心态、学习方法,就需要对自己的学习时间进行良好的规划。这个就需要结合一天的学习情况,安排好各科目之间学习内容的时间安排。这方面的问题就需要家长和孩子一起来做好,把基本的时间规划做起来,然后结合实际的学习情况进行调节。唯一的要求,就是坚持。坚持把一件事情做两年、三年就完全能够帮助好孩子应付学习的困难。

这个是不确定的,要依据学习难度,自己的学习能力,学习环境等综合考虑,以前的成绩再好那也成为了过去,要想现在的成绩好那就撸起袖子加油干。初一成绩好,初二还真不一定就能好!不是危言耸听,初二真的很关键!初二的的确确还是一道分水岭,很多人会迈不过去而成绩一落千丈。

初二是厌学情绪的高发期。小学阶段,他们的独立思维还没有形成,不会主动思考问题,他们更多地依赖老师和家长,也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早,进入初二,他们的思维能力也快速发展,有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候,他们不是首先想到问父母应该怎么办,而是自己心里会想:为什么要学习,学习不好又会怎么样。

初一成绩好的人到初二成绩还会好吗

孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距,因为初一阶段是小初衔接,所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主,只要孩子认真,踏实,基本上都能取得较好的成绩。

真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段,初二阶段最容易出现两极分化,只要能够克服两极分化,一路提升,那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力,而且在学习习惯,学习主动性等方面也有改善,这是一个特别好的现象。

一般在初二年级成绩一路提升的孩子,到了初三年级这个态势还会保持,成绩还会有所提升。

适当放松是不会的,如果上课不认真,作业不认真,不会的不问就有下降的危险。

初一的知识很简单,每门学科都很简单,轻轻松松就能考好。

人一出生分几个叛逆期,初二就是一个叛逆期,尤其是下学期,尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导,他们越说这样好,学生就越觉得这样不好,加之初二知识陡然变难,好多人名次都下去了。

到了初二,就需要同学们真正努力付出时间和精力去学习。初二各科的知识点上升了一个难度。需要利用假设、推理、判断,具有良好的逻辑思维是非常重要的。所以在这一阶段。学生不仅要掌握教材基础知识,还要做大量的练习题及时巩固知识。初中各科都要重视教材,反复看教材。复习时把重心放在重点知识上,理科类多刷题,文科类多看教材。

初一能看出初二成绩好坏吗

初一成绩并不能决定初二成绩,但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生,初二如果想要提升成绩,需要付出更多的努力,学习上遇到的困难也会更多。

对于初一学生来说,初一成绩差并不代表初二也会差,同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭,所以,学生在初一的时候,一定要养成好的学习习惯,在学习上尽量不要遗留太多问题。

有不少初二学生表示很苦恼,“我学习很认真,可是成绩还是上不去”,这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意,学习如果方向不对,就算再努力也是南辕北辙,永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础,没有养成良好的学习习惯的原因。

孩子初一的成绩可以看出一个孩子的成绩好坏,但这不是决定性的因素,最主要是取决于孩子在初二和初三时是否有后劲儿。

到初二初三的时候,好多同学都有发觉到了要好好学习的时候,这个时候竞争也是相当激烈的,你这时候保持原有的成绩是没有用的,自己要不断提高才能保持现有的位置。

初一初二是基础,初三是综合运用。抛开基础来只要结果,怎么可能会得心应手呢?同时,初中学生各方面状况也在变化中,可能出现好的变化,也可能出现坏的变化,从而会对中考成绩产生各种不确定影响。

初一成绩好初二初三还好吗

只能说基础知识有漏洞。如果说初一的时候成绩还可以,但往后一个环节跟不上,再往后就一定脱节。课程安排都是循序渐进的。补基础知识,并多做题学会怎么运用基础知识。重点是养成良好的思考和学习习惯。比如公式会背,但对有的学生来说,这个公式变了个花样他就不认识更不会用了。

孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距,因为初一阶段是小初衔接,所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主,只要孩子认真,踏实,基本上都能取得较好的成绩。

真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段,初二阶段最容易出现两极分化,只要能够克服两极分化,一路提升,那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力,而且在学习习惯,学习主动性等方面也有改善,这是一个特别好的现象。

看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因,并未出全力,而你用了全力,到了初二,他们出力就赶上你了,显得成绩不行了。

保持好成绩的有效方法

上课的态度要好,要认真。要专心于学业上,想要学有所成,就不要谈恋爱,不要交男女朋友,这样子心无牵挂,读书时没谈恋爱,专心读书,以后绝不会后悔,学业完成后,机会很多。

学习过程中难免会做错题目,不管你是粗心或者就是不会,都要习惯性的把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集,当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,因此你既然错过一次,保不准会错第二次,只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

同学们最大的困难就是心定不下来,提不起劲,遇到难题解不开,读书摸不着头绪,老是陷在低潮中跳不出来,你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们,不管你念什么学校,你都应该对自己有信心,对自己的学校有信心,定下心来好好努力,不管学校的升学率如何,只要自己好好努力,就有希望。

接下来要调节体力,体力足,精神好,读书才有效率,该睡觉时就要睡,不要熬夜,书要读得好,觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制,必须要不影响学业,忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动,寒暑假就该好好准备,想参加活动,寒暑假都可尽情去参加。

初一成绩很好初二下滑

步入初二,随着学习难度的增大,科目变多,孩子在学校中遭遇挫折的次数增多,有些孩子的受挫心理太差,从优秀沦为差生,心理落差较大,对学习逐渐失去兴趣,产生畏惧心理,从而产生厌烦心理和逆反心理,开始“破罐子破摔”,成绩自然就会下滑厉害。

初一的知识相对比较简单,在学习的过程当中只要紧跟老师的步伐,课下认真地去完成作业成绩一般不会差太多。但是升入初二以后,如果还沿用这种简单粗暴的学习方法。自己不去摸索各科的学习方法和学习规律。再加上思维模式不能及时转换。以数学为例,初二数学内容更具有抽象性,需要学生具有一定的逻辑思维能力,思维模式不能还停留在初一阶段,甚至是小学阶段。全等三角形整式的加减乘除计算尤其是函数的知识点。如果没有一定的抽象能力,数形结合的能力,学习起来就会相当费劲。

进入初二,年龄大概十三四岁,初步进入“思想成熟萌发阶段”,羽翼初步丰满,觉得自己什么都懂,什么都行,不再是那个言听计从的“乖学生”,自己的独立思想初见“雏形”,一副天下无所不知,无所不能的样子,对于老师和家长的教育和批评,一概“拒之门外”,脑子里只有:我都对,我都会,我都懂!

青春期叛逆最为明显的表现就是:不服管教,对老师、家长教育和批评不再是虚心接受,取而代之的是反驳和顶撞,甚至嘲笑老师和家长,老师和家长越是不让干的事情,他们越是要干,就是要一刚到底!

人一出生分几个叛逆期,初二就是一个叛逆期,尤其是下学期,尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导,他们越说这样好,学生就越觉得这样不好,加之初二知识陡然变难,好多人名次都下去了。

初一成绩决定初二吗

很多人认为初一的成绩可以决定初二,如果初一成绩不好初二成绩就很难提升。其实,初一的成绩并不能决定初二,只要肯努力,掌握正确的方法,即使初一成绩差,初二也可以取得好成绩。

对于刚上初一的孩子来说,成绩糟糕也是正常的。对于初一孩子来说,刚刚进入一个新的环境,难免有很多的不适应,只要解决了这些问题,那么,初二把成绩赶上去是肯定没有问题的。所以,对于初一成绩决定初二成绩,这个观点是错误的,并没有什么可靠的依据。

对于初一学生来说,初一成绩差并不代表初二也会差,同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭,所以,学生在初一的时候,一定要养成好的学习习惯,在学习上尽量不要遗留太多问题。

经常听到很多家长说自己的孩子,小学和初一成绩一直都不错,可是到了初二成绩一直下滑,这到底是为什么?很多家长简单地认为小学和初一成绩好,以后的成绩一定会越来越好。可事实是,学习成绩并不是直线上升的关系。

其中最主要的原因是孩子的学习逻辑思维还没有转化过来。在小学,只要孩子认真听课,努力学习,基本不会有很大的问题,比较平稳。双百的孩子司空见惯,成绩一般都很高。而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯,当然适应不了初中的学习生活了!

两者是没有什么关系的,但是到了初二后注意学习方法,每天睡觉前回忆当天所学的知识,找到其中的一根主线,把思路理清,就容易记住。追答对待以前学过的知识,都可以这样。

初一成绩一般初二还有救吗

当然是有救的,首先你要先了解自己成绩差的原因,了解原因之后才能更好的帮助自己把成绩提升上去,可以重新给自己制定一个学习计划,这样有计划的学习,才能更快的提高自己学习效率和学习成绩。

如果没有适合的学习方法,可以考虑给自己找一个专业的机构帮助自己学习,不管是报一个辅导班还是进行一对一辅导,对自身成绩提升都是很有帮助的。成绩提升不理想,达不到理想学校录取分数线的话也不要气馁,可以提前给自己做一个升学规划,有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校,早帮自己规划,升学时的选择才会更多。

对于初一成绩不好的学生来说,只要你肯改变就能提高成绩。很多初一学生成绩不好是因为没有掌握正确的学习方法,只要找对学习方法,会听课,成绩就一定会提高的。

初一学生要重视课堂 时间,上课专心听。上课认真听讲,别忘了做笔记,书本上有的,标注一下就可以了,简单的记录下来,课后再系统的整理,不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。

初一成绩不好,要学会制定自己的学习计划。老师讲授的知识是面对所有学生的,每个人的具体掌握情况不同,所以自己要学会调整,根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。

有些学生资质比较好的话,他前面学习成绩可能不好,只要他稍微花点心思,还是很容易把它缺失的那些课程给补上来的。如果天资也不是很好的话,就要家多花心思了。

初二成绩好会决定初三成绩也好吗

初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力,学习专注度等特质。一般而言,初二成绩好的孩子,到了初三也能够很好地适应,而且初三没有了地理和生物学科,增加了化学课。理科基本是有规律的,物理能学得好,化学一般也能学得好,所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅,而初二就比较吃力的孩子,到初三由于增加了新科目,学习压力会更大,成绩自然也会受影响。

但是也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小,虽然自身资质挺好,但学习没有自觉性,导致成绩一般,而升到初三以后,面临中考压力,自己也有了积极性,成绩也会扶摇直上,进步会很让人惊喜。

除非是基础真的很差,因为这样的话真的是很难追的,否则我们都知道初二新开物理,初三才开化学。而这两门课绝对称不上“容易”,并且都还是中考的关键科目。

所以过去成绩好或者不够好,在这两个变数加入的情况下就有可能给总成绩带来很大的影响。

不过也别太担心了,要知道这两门课毕竟是“从零开始”,一门从最最基础开始学的课程你觉得会有多难?

只要用心听、用心练、多做总结是不会学不好的。

不会的,之前看到过有些人即使到了高考前100天奋起直追一起可以的,加油!中考只要多读多背多做就可以了。

在你的身边一定有一些学习较轻松,成绩又好的同学,多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时,准备一个“好题本”,随时收录一些解题的好方法,以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现,你的学习会有飞速的提高,你的解题思路也被有效的打开了,更可贵的事,到中考前,你可以拿出来有针对性的复习,对你来说,只有“它”才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。